【摘 要】
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《高中英语课程标准》（实验稿）明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；……为他们的终身学习和
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《高中英语课程标准》（实验稿）明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。鉴于这一要求，目前的高中英语教材编写、高中英语的实际教学及高考指挥方向均反映出一种共同的趋势，即目前的高中英语正急速地由知识传授转向被称之为“语言交际运用”的教学，即高中英语教学的一个重要思路是放弃“哑巴英语”式的培养，更多地趋向实际运用。而要实现这一目标，阅读教学可以起到明显的 桥梁和纽带作用，其是实现这种转向的有
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