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【摘 要】
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摘 要：不同的教学模式，可以产生不同的教学效果。在中学思想政治课教学改革的过程中，许多老师在积极探索高效实用的教学模式，取得了一定的成效。笔者观点是在中学教学中，思想政治课不能只以“讲”作为教学主要模式，要引导学生无“学”。通过几年的实践探索，我们创立新的教学模式—— 自助启导教学，其中包括提出问题、指导阅读、讨论回答、教师析疑、课练讲评、课堂小结列个环节，通过这六个环节能使教师发挥更积极的主导作
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年33期
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