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随着新课程改革的逐渐深入和发展,对教育教学提出更搞得要求,教师的教学水平越来越成为社会各界所关注的重点。课外阅读符合新课改的要求,在小学语文教学中占据着非常重要的作用。但是,在乡村小学教学中课外阅读教学存在着一定的问题,如,学生的阅读面狭窄、阅读模式抽象、阅读资源匮乏、没有良好的阅读环境等。