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结合我国远程教育的发展状况、速度、规模和驱动因素,从影响远程教育发展的供方、需方和中立方等三方面来建立驱动模型,分析驱动远程教育快速发展的原动力,为远程教育的未来发展提供意见和建议.
远程教育发展动力模式探析
【摘 要】
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结合我国远程教育的发展状况、速度、规模和驱动因素,从影响远程教育发展的供方、需方和中立方等三方面来建立驱动模型,分析驱动远程教育快速发展的原动力,为远程教育的未来
【机 构】
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顺德职业技术学院,广东,顺德,528300
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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