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解决问题作为问题解决的一部分,是实现问题解决目标的有效载体。因此,我们应将解决问题置于问题解决的课程目标高度,审视并改进当下的课堂教学,构建出符合课程改革方向的新型数学课堂。一、亲历发现,参与问题的提出过程问题解决不仅强调＂分析问题与解决问题＂,还强调＂初步学会从数学的角度发现和提出问题＂。若让学生仅停留于解决既定问题,将窄化问题的思考空间。