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介绍了生物教学过程中渗透学法指导的实践 ,即通过引导对比加深学生对知识的理解和记忆 ,通过启发联想、迁移思维使学生能“举一反三”、“触类旁通” ,通过“巧记忆”、“精总结”使学生的学习达到事半功倍的效果 ,通过应用训练使学生在学习中活学活用
生物课学法指导琐谈
【摘 要】
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介绍了生物教学过程中渗透学法指导的实践 ,即通过引导对比加深学生对知识的理解和记忆 ,通过启发联想、迁移思维使学生能“举一反三”、“触类旁通” ,通过“巧记忆”、“精总结”使学生的学习达到事半功倍的效果 ,通过应用训练使学生在学习中活学活用
【机 构】
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广西民族学院附中
【出 处】
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广西民族大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2001年S2期
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