【摘 要】
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有效性是新课程教学的一个更高境界,是要求教者、学者在单位时间内取得更多的效益,是课堂教学有效性的一个重要的衡量指标。离开效率意识的教学必将浪费大量宝贵的课堂时间,
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有效性是新课程教学的一个更高境界,是要求教者、学者在单位时间内取得更多的效益,是课堂教学有效性的一个重要的衡量指标。离开效率意识的教学必将浪费大量宝贵的课堂时间,使学生的减负学习流于形式,与新课程的理论背道而驰。
Effectiveness is a new state of higher education teaching is to require teachers and scholars to achieve more benefits within the unit of time is an important measure of classroom teaching effectiveness. Leaving the awareness of efficiency will inevitably waste a lot of valuable classroom time, so that the burden of learning students in the form, and the new curriculum theory runs counter to.
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