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随着新课程改革的不断深入，初中数学教学也迎来了更高的要求，教师在数学教学中不仅要为学生讲解理论性的知识，同时还要对学生的思维能力、创新能力以及应用能力等多个方面的素养加以提升，引导学生将数学知识能够灵活的应用到解决实际问题中，并从生活中汲取数学知识，构建出多元化的数学学习模式，强化数学教学的效率。本文分析了应用意识培养的意义，提出了应用意识培养的对策。