【摘 要】
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【摘要】 在小学数学教材中,有许多知识需要动手操作,有许多知识和我们的身体息息相关,在数学教学中,教师恰当合理运用身体语言,巧妙设计数学游戏,将枯燥的数学概念学习与学生最熟悉的无声体态语言互相配合,帮助学生将抽象枯燥的数学知识变得更加直观形象,富于趣味性,激发学生学习的积极性. 会达到事半功倍的教学效果. 【关键词】 身体语言;数学学习;形象直观;趣味性 一、计量单位的教学 在教授长度单位“
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