【摘 要】
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刚升入初中的学生在小学阶段已经学过几年英语，并且对基本的英语交际用语，简单的句型及基本语音知识有了一定的认识，但由于小学阶段各个学校使用的英语教材版本不一，课时总量不一
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刚升入初中的学生在小学阶段已经学过几年英语，并且对基本的英语交际用语，简单的句型及基本语音知识有了一定的认识，但由于小学阶段各个学校使用的英语教材版本不一，课时总量不一，相当一部分学生基础知识薄弱、习惯差，出现了参差不齐的现象。作为初中起始年级的英语教师，如何指导并帮助学生顺利完成小学英语向初中英语的过渡，如何针对差异很大的学生群体，进一步提高学生英语学习水平显得尤为重要。
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