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上课了，斑马老师给同学们提了个问题：“观察时，要运用什么器官呢？”
同学们异口同声地回答：“眼睛！”
斑马老师摇了摇头：“如果你们一直都这样认为，那就大错特错了，难怪有些同学的作文常常写得干干巴巴，一副营养不良的样子呢。”
观察，不是用眼睛看，还能用什么呢？大家好奇地望着老师。
“既然大家对‘看’很熟悉，那我就先说说‘看’吧。”斑马老师接着说，“比如，你走在热闹的大森林里，迎面走来很多同伴。可以肯定地说，你跟谁都撞不上，因为你看见他们了。但是我要是问你：跟你迎面走来的第五个同伴是谁，长得什么样？你肯定傻眼——没记住。这就是‘看’的结果，用个成语来形容它，那叫‘视而不见’——一个事物摆在那儿，就像没看见一样。我们平时的‘看’就是这样，所以临到写作文时，把本来十分生动的事物写得毫无生气。”
大嘴兔子跳起来，说：“是呀，我上回写的作文《炒花生米》，只写了两行：‘妈妈开始炒花生米了，她炒呀炒，炒呀炒，不一会儿就炒完了。’。”
斑马老师说：“对，这就是眼睛把你‘害’了。我这里有一篇作文，写的也是炒花生米的过程。”说着，他轻点键盘，黑板旁的屏幕上出现了这样一篇文章：
妈妈端着一小盘花生米走进厨房。花生米那一个个小小的椭圆形的身上穿着粉红色的外衣。妈妈把它们一股脑儿地倒进了烧热的油锅里，锅里便“劈劈叭叭”地响了起来。不时还有几个“调皮鬼”蹦蹦跳跳的。铲子不停地翻炒着，不一会儿花生米就被炒得晕头转向了。几分钟后，花生米那粉红色的外衣变成暗红色的油外套了，并且发出滋滋的响声。这时，妈妈把它们铲到盘中，又往上面撒了一些玉屑似的精盐。一股香味直冲鼻孔，真让人馋涎欲滴，我忍不住伸手捏了一粒，好烫啊！我赶紧吹了几口气，凉透了，再扔进嘴里，真是又香又脆呀！
“同样是写炒花生米，这篇文章写了200多字，而且生动有趣，难道小作者只是在用眼睛观察吗？”
“不是！”同学们恍然大悟了。他们发现，小作者除了用眼睛看到了花生米的形状、颜色，还用耳朵听到了“劈劈叭叭”的声音，用鼻子闻到了香味，用手触摸到了热度，用嘴品尝到了味道。
最后，斑马老师指着自己的脑袋，补充道：“还有一种观察器官更重要，那就是大脑。只有一边观察一边动脑思考，生动的事物才会记在心中，写在笔下。”
哦，原来，观察不只是看！
作文笔记本：
观察是学好作文的基础。只有调动所有感官，才会观察得具体全面，为写作文做好准备。同学们，从炒花生米、煎鸡蛋这样的日常小事开始，让你闲置已久的观察器官活跃起来吧！（责任编辑 徐家成）
同学们异口同声地回答：“眼睛！”
斑马老师摇了摇头：“如果你们一直都这样认为，那就大错特错了，难怪有些同学的作文常常写得干干巴巴，一副营养不良的样子呢。”
观察，不是用眼睛看，还能用什么呢？大家好奇地望着老师。
“既然大家对‘看’很熟悉，那我就先说说‘看’吧。”斑马老师接着说，“比如，你走在热闹的大森林里，迎面走来很多同伴。可以肯定地说，你跟谁都撞不上，因为你看见他们了。但是我要是问你：跟你迎面走来的第五个同伴是谁，长得什么样？你肯定傻眼——没记住。这就是‘看’的结果，用个成语来形容它，那叫‘视而不见’——一个事物摆在那儿，就像没看见一样。我们平时的‘看’就是这样，所以临到写作文时，把本来十分生动的事物写得毫无生气。”
大嘴兔子跳起来，说：“是呀，我上回写的作文《炒花生米》，只写了两行：‘妈妈开始炒花生米了，她炒呀炒，炒呀炒，不一会儿就炒完了。’。”
斑马老师说：“对，这就是眼睛把你‘害’了。我这里有一篇作文，写的也是炒花生米的过程。”说着，他轻点键盘，黑板旁的屏幕上出现了这样一篇文章：
妈妈端着一小盘花生米走进厨房。花生米那一个个小小的椭圆形的身上穿着粉红色的外衣。妈妈把它们一股脑儿地倒进了烧热的油锅里，锅里便“劈劈叭叭”地响了起来。不时还有几个“调皮鬼”蹦蹦跳跳的。铲子不停地翻炒着，不一会儿花生米就被炒得晕头转向了。几分钟后，花生米那粉红色的外衣变成暗红色的油外套了，并且发出滋滋的响声。这时，妈妈把它们铲到盘中，又往上面撒了一些玉屑似的精盐。一股香味直冲鼻孔，真让人馋涎欲滴，我忍不住伸手捏了一粒，好烫啊！我赶紧吹了几口气，凉透了，再扔进嘴里，真是又香又脆呀！
“同样是写炒花生米，这篇文章写了200多字，而且生动有趣，难道小作者只是在用眼睛观察吗？”
“不是！”同学们恍然大悟了。他们发现，小作者除了用眼睛看到了花生米的形状、颜色，还用耳朵听到了“劈劈叭叭”的声音，用鼻子闻到了香味，用手触摸到了热度，用嘴品尝到了味道。
最后，斑马老师指着自己的脑袋，补充道：“还有一种观察器官更重要，那就是大脑。只有一边观察一边动脑思考，生动的事物才会记在心中，写在笔下。”
哦，原来，观察不只是看！
作文笔记本：
观察是学好作文的基础。只有调动所有感官，才会观察得具体全面，为写作文做好准备。同学们，从炒花生米、煎鸡蛋这样的日常小事开始，让你闲置已久的观察器官活跃起来吧！（责任编辑 徐家成）