【摘 要】
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据《中国教育报》2020年4月10日02版报道:"劳动最光荣"曾经是几代中国人的共识。然而,随着经济的发展、社会的转型、技术的变革和人民生活的改善,过去很长一段时间里,社会上
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据《中国教育报》2020年4月10日02版报道:"劳动最光荣"曾经是几代中国人的共识。然而,随着经济的发展、社会的转型、技术的变革和人民生活的改善,过去很长一段时间里,社会上还存在着轻视劳动、劳动教育被弱化等问题。劳动教育面临的现实困境和参与其中的利益相关者密切相关。劳动教育有政府、学校、家庭和社会公众等多个主体参与其中,要推进劳动教育,必须正确认识并处理好政府、学校、家庭以及社会其他主体在劳动教育中的地位、角色、功能及其相互之间的关系,科学合理地厘清各利益相关者的明确诉求,并深入细致
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