【摘 要】
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目的为了解民族医学院校学生英语学习困难的状况，以便给民族医学院校教师的英语教学提供一些参考，从而使教学更有针对性。方法采用白编问卷调查表以及个别访谈的方式对右江民族
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目的为了解民族医学院校学生英语学习困难的状况，以便给民族医学院校教师的英语教学提供一些参考，从而使教学更有针对性。方法采用白编问卷调查表以及个别访谈的方式对右江民族医学院2007级本科一年级的学生进行学习困难情况调查。结果发现造成英语学习困难的原因主要是：少数民族学生由于受到母语发音习惯以及思维定势作用的影响，形成了对英语学习的无意干扰和排斥；学习方法欠缺和缺乏学习英语的必要的良好心理素质等。结论教师对学生应进行有针对性的教育和引导，学校也应进行相应的教学改革，改进教学方法，改善教学条件，以充分发挥学生的
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