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长期以来,高职旅游管理专业的校企合作模式较为传统单一、紧密度欠缺;企业始终扮演'用人单位'角色,专业人才培养的参与度不够,缺乏可持续的育人理念;专业教师的行业敏感度较低,人才培养滞后于行业、企业发展.基于此,构建校企深度合作创新模式是高职旅游管理专业科学有效实施现代学徒制改革的核心任务.
基于现代学徒制的高职旅游管理专业校企合作创新模式实践探索——以宁波职业技术学院为例
【摘 要】
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长期以来,高职旅游管理专业的校企合作模式较为传统单一、紧密度欠缺;企业始终扮演'用人单位'角色,专业人才培养的参与度不够,缺乏可持续的育人理念;专业教师的行业
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2016年10期
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