【摘 要】
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通过对视觉传达艺术设计教育现状和“工作室化教学”成因与发展的分析,以及对两者结合的可行性的探讨,试图从“工作室化教学”这一教学模式中为高职院校视觉传达艺术设计教育
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通过对视觉传达艺术设计教育现状和“工作室化教学”成因与发展的分析,以及对两者结合的可行性的探讨,试图从“工作室化教学”这一教学模式中为高职院校视觉传达艺术设计教育寻找一条与企业相联系的新途径,以期能为我国视觉传达艺术设计教育的逐步完善和发展提供一些有价值的建议。
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