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新课程背景中作文教学的改革突破点就是要让学生乐写、愿写、能写，切入点就是要让学生拥有丰富、生动、真实的第一手写作素材。多元智能理论强调，教育的本质在于促使个人表达其精神，内心以及人性最深处所蕴涵的内容。以活动为载体，以多媒体、网络技术为辅助，调用学生不着已有的多元智能亲历活动，获取素材和体验、感悟，再思考提炼，整合加工、习作成文。