【摘 要】
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自主意识的逐渐增强是中学生心理发展变化的一个显著特征。就个体而言,虽然这一意识发生、发展有早有晚,有快有慢,有明显与不明显之差,但是它是人生发展的一个重要历程。对这
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自主意识的逐渐增强是中学生心理发展变化的一个显著特征。就个体而言,虽然这一意识发生、发展有早有晚,有快有慢,有明显与不明显之差,但是它是人生发展的一个重要历程。对这一问题进行深入细致的研究,是教育工作者做好本职工作的首要前提。对班主任来说,则显得更为重要了。中学生的自主意识主要有以下几个特点:有一定的自我评价能力,但并不全面,不是过高,便是过低:已具有一定的自我调控能力,但缺少事先的深思熟虑;遇事、做事很希望自我作主,逆反心理较强。自主意识具有两面性,教师应该正确认识、准确把握。自主意识的两面性,在中学生
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