【摘 要】
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新课程改革实施以来，数学课堂有了明显的变化。“人本、互动”等词越来越多地进入的视野，“自主、合作、探究”的学习方式逐渐成为课堂教学中的精彩亮点，“民主、平等、和谐”的
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新课程改革实施以来，数学课堂有了明显的变化。“人本、互动”等词越来越多地进入的视野，“自主、合作、探究”的学习方式逐渐成为课堂教学中的精彩亮点，“民主、平等、和谐”的师生关系使课堂充满富含人文关怀的融洽氛围。课改，的确让课堂充满着生机和活力，成为学生个性张扬和生命涌动的舞台。但冷静下来仔细看看，这一节节热闹而紧凑的课堂似乎少了些什么。这样的课堂真是学生需要的课堂吗？还是教师表演的舞台呢？在热闹的课堂后，又能留给学生多少“真”知识？对此，我谈四点对数学课堂的感悟，与大家商讨。
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