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文章综述了评价素养的定义、重要性和国内相关领域的研究,结合翻转课堂的特点,通过对比传统课堂与翻转课堂的不同之处,探讨了在翻转课堂各环节教师需要具备的评估素养,由此提出混合式教学模式下适用于翻转课堂的英语教师评估素养构式图,从提高教师评估素养的角度促进英语教师专业化发展,保障翻转课堂教学的有效性。