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随着新课程标准的提出，我国教育行业对初中物理课堂教学提出了新的要求、新的标准。为此，我国初中物理教师群体着力于n改进自身教学方法，力求引导学生自发主动地参与初中物理课堂学习的过程，从而培养学生对初中物理知识的探究精神和动手能力。基于这n样的初中物理教学改革需求，我国初中物理教育从业者们引入了探究式教学法，并对其进行了符合我国基本教育政策的改良。