【摘 要】
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学生在学习数学的过程中,影响成绩的因素包含智力因素和非智力因素两种。在教学中经常会有这样的现象:智力水平较高的学生成绩不够理想,而一些智力水平一般的学生,学习成绩却
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学生在学习数学的过程中,影响成绩的因素包含智力因素和非智力因素两种。在教学中经常会有这样的现象:智力水平较高的学生成绩不够理想,而一些智力水平一般的学生,学习成绩却很好。仔细分析这种现象,不难看出非智力因素是决定学生学习成绩优劣的一个重要因素。下面,就调动学生的非智力因素,谈一谈教学实践体会。
Students in the process of learning mathematics, the factors that affect the results include two kinds of intellectual and non-intellectual factors. In teaching, there is often such a phenomenon: students with high intelligence level are not good enough, while those with average intelligence level have good academic performance. Careful analysis of this phenomenon, it is not difficult to see that non-intelligence factors is an important factor in determining the merits of student achievement. Next, to mobilize the non-intelligence of students, talk about teaching experience.
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