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高师公共教育学教师的角色探析
高师公共教育学教师的角色探析
来源 :河南职业技术师范学院学报:职业教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yo55an
【摘 要】
:
高师公共教育学由于其学科性质和教学目标的特殊性,导致其教师角色定位的特殊性.本文认为高师公共教育学教师的角色定位应当是:学生未来角色意识的激发者;教育理论的学术探究
【作 者】
:
余妍霞
王守恒
【机 构】
:
安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
:
河南职业技术师范学院学报:职业教育版
【发表日期】
:
2004年3期
【关键词】
:
高师
公共教育学教师
角色
teacher colleges
teacher in teaching of pedagogy as a non-speciali
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高师公共教育学由于其学科性质和教学目标的特殊性,导致其教师角色定位的特殊性.本文认为高师公共教育学教师的角色定位应当是:学生未来角色意识的激发者;教育理论的学术探究者;公共教育学课程的建构者;学生实践能力的开发者.
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