【摘 要】
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<正>一方面,过程性评价体系中包含了十一学校每一位学生各个方面的成长痕迹,既包括他在每一个学习阶段中的每一项课程和活动的表现记录,又能从这些记录中,看到他的成长趋势,
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<正>一方面,过程性评价体系中包含了十一学校每一位学生各个方面的成长痕迹,既包括他在每一个学习阶段中的每一项课程和活动的表现记录,又能从这些记录中,看到他的成长趋势,还能够通过比较,看到他在一个群体中的位置。这些评价指标的合成,就形成了这位学生的"综合素质评价报告单"。另一方面,每个课程要通过过程性评价,把每一位学生的内动力调动起来,就需要做好个别化的学生评价。每一位学生可以凭自己的学号和密码登录这个平台,随时查看自己在各门课程学习进展过程中的表现情况,哪些得到
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