【摘 要】
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目前小学教育在教育界中的地位越来越重要,因此小学数学教育也越来越被重视.而在小学数学的教学中,教师发现学生对数学的兴趣不高、效率低等特点,对数学课堂的积极性不高,因
【机 构】
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贵州省玉屏侗族自治县德龙小学,贵州 玉屏 554000
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目前小学教育在教育界中的地位越来越重要,因此小学数学教育也越来越被重视.而在小学数学的教学中,教师发现学生对数学的兴趣不高、效率低等特点,对数学课堂的积极性不高,因此教师要改变教学策略,将教学课堂生动化,活泼课堂教学氛围,采用激励策略,帮助学生提高对数学学习的积极性,营造积极性课堂.本文将就激励策略在小学数学教学中的有效应用策略研究展开.
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