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摘要随着信息化技术进入课堂，信息化素养也成为高职英语教师极其重要的职业素养。教育信息化和教学改革对高职英语教师的专业发展需要也赋予了新的内容。高职英语教师专业发展要求提高高职英语教师的信息化素养，而高职英语教师信息化素养的提高更有助于高职英语教师的专业发展
关键词信息化素养；高职英语教师；专业发展
【中图分类号】G712
一前言
信息化时代，信息化素养成为高职英语教师重要的职业素养之一。教育信息化和教学改革不仅要求高职英语教师能够掌握信息化技术，而且对高职英语教师的专业发展也赋予了新的内容。高职英语教师专业化发展要求提高教师的信息化素养，而信息化素养的提高更有助于教师专业发展，二者相互促进、共同进退。在国家大力发展高职教育的时代背景下，促进高职英语教师专业发展是非常必要的。
二信息化素养内涵
信息化素养是“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”，信息化素养包括信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理几个层次的内涵。信息素养的核心是信息能力，它包括信息的获取、分析及再创新。在信息化教学手段日新月异的今天，高职英语教师要具有把信息化技术融入学科教学过程的能力和素养，真正发挥信息化技术的辅助作用，进而提高高职英语教学质量。
三高职英语教师专业发展内涵
高职英语教师专业化就是英语教师教学专业化和高职教师职业专业化的过程。教师专业化发展是时代和社会发展、进步的需要。信息时代要求教师能熟练地运用各种信息化技术手段来改革教学模式、教学方法和教学手段。信息化技术在教育教学中的应用，使得传统的教育教学模式、教学方法和教学手段发生了巨大的变化，对于教师而言，提高信息化素养，促进自身专业化发展是非常必要的。
四信息化素养与高职英语教师专业发展的关系
1.信息化素养促进教师观念转变，培养应用型人才。
信息化素养已成为教师越来越重要的素养，也是教师实施人才培养的重要内容。较高的信息化素养使教师的教学容量大、方式多样和手段新颖。越丰富多彩的教学资源使学生学习视野开阔、兴趣盎然，提高了学生的创新意识和实践能力，使高职人才培养方案得到了在我真正落实。
2.信息化素养促进教师专业素养的提高
作为一名职业教师应具有终生专业化学习的意识和能力，终生学习，一生不断地提高自身的专业化水平，只有这样才能站在知识的最前沿，为学生的长远发展打下良好的基础，促进学生的健康发展。
3.信息化素养促进了教学水平的提高
在信息爆炸的当代，教师不但要有丰富的专业知识，更要有庞大的人文知识和社会常识，只有这样，才能和学生进行沟通，成为学生的良师益友。的教师的信息化素养提高了，才能使用信息化技术获取信息资料，充实自己的知识量，改进教学内容。所以没有较高信息化素养的教师，教学水平也不会高，也就很难成为“专家教师”。
五提高信息化素养，促进高职英语教师专业发展
1实施信息化技术培训，为教师专业发展奠定基础
教育信息化是为了提高教育教学质量，促进师生共同发展。所以要定时实施信息化技术培训，让教师掌握最新、最适用的信息化技术。只有这样，教师才能不断优化教学内容、方法和手段以适应社会知识和信息的不断变化，完成高职培养实用型人才的最终目标。
2运用信息化技术于教学，为教师专业发展提供平台
信息化技术培训的目的是为了让教师在教学活动中运用，实现教学信息技术化。为此，应鼓励教师在教学活动中运用信息化技术，为教师专业发展提供平台。可以通过网络收集和下载最新教学资料、优化教学课件，丰富课堂教学活动；教师也可以自己开发课件，在感受信息、经历信息、发展信息的过程中，由被动的媒体消费者转为主动的设计者和策划者，获得精神上的满足和智慧的提升。
3开展信息化教学研究，为教师专业发展创造机遇
由于计算机和网络特有的资源共享性和信息的搜集功能，使得开展信息化教学研究成为可能。当教育教学面临困难时可以参考有益的信息进行分析判断、做出正确的处理；也可以通过在线讨论、电子邮件等形式使更多教师参与到教学研究当中，对教育教学理论和实践进行交流探讨，取长补短，提高教师教学研究的整体水平，为教师专业发展创造机遇，实现由教师向专家教师的飞跃。
六结束语
在信息化技术日益发展的今天，教育信息化已经成为我国教育发展的战略目标。教育信息化的过程首先是教师专业发展信息化的过程。教育信息化与教师专业发展信息化是相辅相成、相互依存的。高职英语教师承担着培育具有较高信息化素养的适用人才的重任，是推动我国教育信息化建设的主要力量。高职英语教师掌握了信息化技术，并运用于自己的教学实践，极大地提高了教育教学效果，升华了高职英语教师现代教育理念、思想，使高职英语教师的素养得到普遍提高，促進了教师的专业发展。
[参考文献]
[1]张倩苇《信息素养与信息素养教育》《电化教育研究》2001，2.
[2]周宏《信息素养的培养与发展》中央民族大学出版社2002.
[3]顾非石《信息素养，当代教师专业化的必备素质》
《课程·教材·教法>>2004年第5期
[4]钱研《教育信息化对教师专业发展的影响》《中国成人教育》2012.1
关键词信息化素养；高职英语教师；专业发展
【中图分类号】G712
一前言
信息化时代，信息化素养成为高职英语教师重要的职业素养之一。教育信息化和教学改革不仅要求高职英语教师能够掌握信息化技术，而且对高职英语教师的专业发展也赋予了新的内容。高职英语教师专业化发展要求提高教师的信息化素养，而信息化素养的提高更有助于教师专业发展，二者相互促进、共同进退。在国家大力发展高职教育的时代背景下，促进高职英语教师专业发展是非常必要的。
二信息化素养内涵
信息化素养是“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”，信息化素养包括信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理几个层次的内涵。信息素养的核心是信息能力，它包括信息的获取、分析及再创新。在信息化教学手段日新月异的今天，高职英语教师要具有把信息化技术融入学科教学过程的能力和素养，真正发挥信息化技术的辅助作用，进而提高高职英语教学质量。
三高职英语教师专业发展内涵
高职英语教师专业化就是英语教师教学专业化和高职教师职业专业化的过程。教师专业化发展是时代和社会发展、进步的需要。信息时代要求教师能熟练地运用各种信息化技术手段来改革教学模式、教学方法和教学手段。信息化技术在教育教学中的应用，使得传统的教育教学模式、教学方法和教学手段发生了巨大的变化，对于教师而言，提高信息化素养，促进自身专业化发展是非常必要的。
四信息化素养与高职英语教师专业发展的关系
1.信息化素养促进教师观念转变，培养应用型人才。
信息化素养已成为教师越来越重要的素养，也是教师实施人才培养的重要内容。较高的信息化素养使教师的教学容量大、方式多样和手段新颖。越丰富多彩的教学资源使学生学习视野开阔、兴趣盎然，提高了学生的创新意识和实践能力，使高职人才培养方案得到了在我真正落实。
2.信息化素养促进教师专业素养的提高
作为一名职业教师应具有终生专业化学习的意识和能力，终生学习，一生不断地提高自身的专业化水平，只有这样才能站在知识的最前沿，为学生的长远发展打下良好的基础，促进学生的健康发展。
3.信息化素养促进了教学水平的提高
在信息爆炸的当代，教师不但要有丰富的专业知识，更要有庞大的人文知识和社会常识，只有这样，才能和学生进行沟通，成为学生的良师益友。的教师的信息化素养提高了，才能使用信息化技术获取信息资料，充实自己的知识量，改进教学内容。所以没有较高信息化素养的教师，教学水平也不会高，也就很难成为“专家教师”。
五提高信息化素养，促进高职英语教师专业发展
1实施信息化技术培训，为教师专业发展奠定基础
教育信息化是为了提高教育教学质量，促进师生共同发展。所以要定时实施信息化技术培训，让教师掌握最新、最适用的信息化技术。只有这样，教师才能不断优化教学内容、方法和手段以适应社会知识和信息的不断变化，完成高职培养实用型人才的最终目标。
2运用信息化技术于教学，为教师专业发展提供平台
信息化技术培训的目的是为了让教师在教学活动中运用，实现教学信息技术化。为此，应鼓励教师在教学活动中运用信息化技术，为教师专业发展提供平台。可以通过网络收集和下载最新教学资料、优化教学课件，丰富课堂教学活动；教师也可以自己开发课件，在感受信息、经历信息、发展信息的过程中，由被动的媒体消费者转为主动的设计者和策划者，获得精神上的满足和智慧的提升。
3开展信息化教学研究，为教师专业发展创造机遇
由于计算机和网络特有的资源共享性和信息的搜集功能，使得开展信息化教学研究成为可能。当教育教学面临困难时可以参考有益的信息进行分析判断、做出正确的处理；也可以通过在线讨论、电子邮件等形式使更多教师参与到教学研究当中，对教育教学理论和实践进行交流探讨，取长补短，提高教师教学研究的整体水平，为教师专业发展创造机遇，实现由教师向专家教师的飞跃。
六结束语
在信息化技术日益发展的今天，教育信息化已经成为我国教育发展的战略目标。教育信息化的过程首先是教师专业发展信息化的过程。教育信息化与教师专业发展信息化是相辅相成、相互依存的。高职英语教师承担着培育具有较高信息化素养的适用人才的重任，是推动我国教育信息化建设的主要力量。高职英语教师掌握了信息化技术，并运用于自己的教学实践，极大地提高了教育教学效果，升华了高职英语教师现代教育理念、思想，使高职英语教师的素养得到普遍提高，促進了教师的专业发展。
[参考文献]
[1]张倩苇《信息素养与信息素养教育》《电化教育研究》2001，2.
[2]周宏《信息素养的培养与发展》中央民族大学出版社2002.
[3]顾非石《信息素养，当代教师专业化的必备素质》
《课程·教材·教法>>2004年第5期
[4]钱研《教育信息化对教师专业发展的影响》《中国成人教育》2012.1