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写作是大学英语教学的一项重要技能。如何提高学上的英语写作能力是许多英语老师思考的问题。范文赏析式应试写作模式不能有效提高学生的写作水平。从认知理论研究写作本质为写作的教和学提出了重要了启示。
视听课先行背景下的大学英语写作现状以及对策分析
【摘 要】
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写作是大学英语教学的一项重要技能。如何提高学上的英语写作能力是许多英语老师思考的问题。范文赏析式应试写作模式不能有效提高学生的写作水平。从认知理论研究写作本质为
【机 构】
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延边大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2012年22期
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