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在人生的道路上，我带着炽烈的梦想奋然前行。然而在不经意间，我发现自己错过了许多风景，从不曾驻足欣赏它们的美丽，品味它们的魅力，感受它们的意义。今天，蓦然回首，如许炫动的风景便一一浮现在我的眼前。
风景 1
刚刚蹒跚学步的我，踉踉跄跄地朝前跑着。“孩子，慢点跑，别摔着！”妈妈跟在后面焦急地喊。“孩子，大胆些，别害怕！”爸爸站在前面，鼓励着我。这就是家，温馨而又幸福。
小时候，在我的眼里，家是爸爸有力的臂膀，是妈妈温暖的怀抱。早晨起来，妈妈早已做好了早点，等着我和爸爸；放学回家，爸爸在我学习之余陪我下象棋、散步；晚上休息前，妈妈坐在床前给我讲故事、唱歌，伴我入眠。
回首凝思，家是我心中最炫动的风景。因为她给了我一个温暖的怀抱，让我拥有了心灵的港湾。
风景 2
稍大一点，我被爸爸妈妈牵着小手，来到了期盼已久的幼儿园，那里有许多小朋友。阿姨用一双温柔的手把我引入了知识的殿堂，此后，我欣赏到了另一种风景。
风景里，有我敬爱的老师。是他，引领我们在学海中泛舟；是他，带着我们在书山上跋涉。老师是太阳，把光明和温暖无私地倾注在我们身上；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。是老师传授给我知识，告诉我如何做人，为我指明前进的道路。
风景里，有我亲爱的同学。同学如凉爽的清风，在我闷热之时带来丝丝清凉；同学如久旱的甘霖，润泽我干涸的心田；同学如雨中的小伞，为我挡风遮雨。教室里，有我们琅琅的读书声、肆无忌惮的笑声、愉快的交谈声……
回首凝思，学校，是我心中最炫动的风景。因为她让我拥有了知识，拥有了爱，拥有了快乐。
风景 3
如今的我，喜欢在课余时间投入大自然的怀抱：小河边，树林中，田野上……聆听溪水潺潺、小鸟啾啾，感受大自然的空旷辽远、幽静恬淡。
周末的清晨，我手捧着书本，在村外的树林中悠闲散步。小鸟啾啾，伴着我的书声，汇成了一曲动听的交响乐。夕阳西下之时，我徜徉在小溪边，在潺潺的溪水声中领略到大自然的神奇美妙。
回首凝思，大自然是我心中炫动的风景。因为她让我学会了宁静致远、恬淡安适。
罗丹曾经说过，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们以敏锐的眼光去观察，以炽烈的情怀去审视，就会发现生活中处处都有炫动的风景。她们，能够给人带来温暖的爱和宁静快乐的心境。
点 评
其一，作者运用镜头组合的形式，选取了自己人生旅途中的几个生活片段加以叙写，有力地突出了“炫动的风景无时无处不在，给人以爱与宁静”的主题。
其二，对三种风景，作者运用比喻、拟人等修辞方法，以细腻灵动的语言、骈散结合的句式进行生动描述，表现了风景的美丽和感人。
其三，结尾引用罗丹的名言，深化了文章中心，意蕴深刻。
指导老师 刘腾辉
风景 1
刚刚蹒跚学步的我，踉踉跄跄地朝前跑着。“孩子，慢点跑，别摔着！”妈妈跟在后面焦急地喊。“孩子，大胆些，别害怕！”爸爸站在前面，鼓励着我。这就是家，温馨而又幸福。
小时候，在我的眼里，家是爸爸有力的臂膀，是妈妈温暖的怀抱。早晨起来，妈妈早已做好了早点，等着我和爸爸；放学回家，爸爸在我学习之余陪我下象棋、散步；晚上休息前，妈妈坐在床前给我讲故事、唱歌，伴我入眠。
回首凝思，家是我心中最炫动的风景。因为她给了我一个温暖的怀抱，让我拥有了心灵的港湾。
风景 2
稍大一点，我被爸爸妈妈牵着小手，来到了期盼已久的幼儿园，那里有许多小朋友。阿姨用一双温柔的手把我引入了知识的殿堂，此后，我欣赏到了另一种风景。
风景里，有我敬爱的老师。是他，引领我们在学海中泛舟；是他，带着我们在书山上跋涉。老师是太阳，把光明和温暖无私地倾注在我们身上；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。是老师传授给我知识，告诉我如何做人，为我指明前进的道路。
风景里，有我亲爱的同学。同学如凉爽的清风，在我闷热之时带来丝丝清凉；同学如久旱的甘霖，润泽我干涸的心田；同学如雨中的小伞，为我挡风遮雨。教室里，有我们琅琅的读书声、肆无忌惮的笑声、愉快的交谈声……
回首凝思，学校，是我心中最炫动的风景。因为她让我拥有了知识，拥有了爱，拥有了快乐。
风景 3
如今的我，喜欢在课余时间投入大自然的怀抱：小河边，树林中，田野上……聆听溪水潺潺、小鸟啾啾，感受大自然的空旷辽远、幽静恬淡。
周末的清晨，我手捧着书本，在村外的树林中悠闲散步。小鸟啾啾，伴着我的书声，汇成了一曲动听的交响乐。夕阳西下之时，我徜徉在小溪边，在潺潺的溪水声中领略到大自然的神奇美妙。
回首凝思，大自然是我心中炫动的风景。因为她让我学会了宁静致远、恬淡安适。
罗丹曾经说过，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们以敏锐的眼光去观察，以炽烈的情怀去审视，就会发现生活中处处都有炫动的风景。她们，能够给人带来温暖的爱和宁静快乐的心境。
点 评
其一，作者运用镜头组合的形式，选取了自己人生旅途中的几个生活片段加以叙写，有力地突出了“炫动的风景无时无处不在，给人以爱与宁静”的主题。
其二，对三种风景，作者运用比喻、拟人等修辞方法，以细腻灵动的语言、骈散结合的句式进行生动描述，表现了风景的美丽和感人。
其三，结尾引用罗丹的名言，深化了文章中心，意蕴深刻。
指导老师 刘腾辉