【摘 要】
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有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学.因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科.因此,如何把要学生学数学变成学生自己要学数学;把枯燥乏味的数学变得有
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有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学.因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科.因此,如何把要学生学数学变成学生自己要学数学;把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个数学教师的重大课题.使数学教学成为数学活动的教学是教学改革的必然,须做到考虑学生现有的知识结构,考虑学生的思维结构,考虑教材的逻辑结构.在此我想谈谈,如何来培养数学应用意识,从而培养数学应用的能力,提高数学教学质量.
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