【摘 要】
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活动意图“国王生病了”这个语言活动以往是遵循以阅读画面、问答讨论为主的教学思路进行设计的。但是，如果单纯地让幼儿看着画面，老师为幼儿读一段，然后提一些问题让幼儿来回答
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活动意图“国王生病了”这个语言活动以往是遵循以阅读画面、问答讨论为主的教学思路进行设计的。但是，如果单纯地让幼儿看着画面，老师为幼儿读一段，然后提一些问题让幼儿来回答．整个活动过程未免有些枯燥，不利于幼儿积极主动地学习。我希望有所改变，于是借用了“儿童戏剧表演”这一形式来组织本次语言活动。通过画面欣赏、对白设计、问题讨论、动作模仿、即兴表演等方式，避免让幼儿简单刻板地识记作品要点和内容，使幼儿能主动参与作品表现，在与教师、同伴互动合作中进行自主学习活动。
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