论文部分内容阅读
【摘要】借助实习实训课巩固和复习《公共关系学》课程的理论知识，结合实习实训掌握公共关系策划实践工作的基本程序和主要內容，利用实习实训的平台训练学生实际动手进行公共关系策划实务的技能，通过实习实训培养学生做好公共关系策划的信心。
【关键词】中职学校 公共关系 实习实训 基础课 策略
【中图分类号】G712.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0118-02
公共关系就其本身而言是一种交流、沟通、劝说活动，而交流、沟通、劝说活动是信息交流的重要过程，也是社会组织开展工作的重要手段，是组织与公众两者之间相互联系的纽带和桥梁。因此，掌握好公共关系基础，并且能应用于恰当的场合，就能赢得公众的好感和舆论的支持，获得良好的经济效益和社会效益。现就中职学校实习实训课促进公共关系基础课的教学提几点策略。
一、借助实习实训课巩固和复习《公共关系学》课程的理论知识
公共关系实习实训课从公关职业岗位出发，结合不同岗位的能力要求设置学习情境。中职学校的实习实训是以提升学生职业能力为导向，从企业部门岗位职责出发，将学生需要掌握的公关能力按照工作任务进行分解，设计《公共关系学》课程的实训内容，让学生具备就业所需的公关职业能力和素养，适应今后社会的发展需要。随着经济发展，企业公关活动的增多，社会对于公关人才的需求量也越来越大。《公共关系学》作为培养公关人才核心课程之一，目前在许多高职院校的市场营销、公共管理等专业都开设了此课程。通过对《公共关系学》的学习，让学生系统掌握公关基本理论和实务知识，具备较强的观察能力，更好的完成相关的实习实习内容。
二、结合实习实训掌握公共关系策划实践工作的基本程序和主要内容
中职学校公共关系实习实训的策划，首先让学生确定主题、计划、与店家进行商讨、问卷设计与修改、整理分析数据和撰写调查报告、以及后期的策划方案。然后确定调查活动的团队，充分发挥了学生的主动性和积极性，锻炼了组织学生能力和实践能力。在刚开始实践的过程中学生会碰到很多困难，对实践的内容没目标方向，制作过程不知道该如何着手，同学及老师对团队的评价与批评…..在这种情况下，队员间除了了默契的配合外，还应与老师交流，让指导老师帮忙分析情况，该怎么着手去做这些事。经过了前期的报告的分析与总结后，让学生发现市场是怎样的，知道该从什么方面出发，从问卷和市场报告，知道消费者的一些问题，当然也针对着一系列的问题进行专门的研究与分析。然后将面对的一些的问题，写成报告让指导老师讲解。经过这样的实践，让学生开动了脑筋并投入到调查活动中，积极发挥了学生专业的优势，同时也大大的提高了自己个人方面的能力。
三、利用实习实训的平台训练学生实际动手进行公共关系策划实务的技能
以营销策划实训为教学实践的内容，利用理论知识和老师提供的平台，去应用和创造，发挥了学生的优势，既丰富课堂教学的活动，又培养学生实践操作的能力。经过这样充满挑战机遇的教学实践，锻炼学生的实际工作能力，提高了学生的社交能力，更让提高了学生的组织能力。还让学生学会了遇到困难该如何面对并去解决，充分提高了学生的分析能力。此外，还巩固了学生的专业知识，学会了如何运用理论与实践相结合。
四、通过实习实训培养学生做好公共关系策划的信心
工作的每一步都需要精准细致，力求精细化，在学生实习实训的过程中，体会了真诚合作、实事求是的工作准则，体会了相互沟通、相互作用的方式特征，体会了高瞻远瞩、系统性的工作方针一个完好的组织形象的树立，决非一朝一夕之功。公关活动是一项持续的系统工程，它不应拘泥于局部的得失，而应从组织的根本利益出发，追求长期、稳定的发展战略，通过持续的有计划的努力来建立良好的组织形象。
学生在实习实训的过程中，受到相关部门工作人员的启发。让学生必须时时刻刻保持一种高效率的心态，力求做好每一个细节，从而培养学生对自己做好公共关系策划工作的信心。
总之，公关是一门富于创造性的综合艺术。而公共关系通过形象和信息传播，成为方向性渗透、目标突破、关系沟通和解决冲突的重要手段。要想我们的学生成为一个成功者，做一个对社会有用的人，就需要实习实训课与公共关系基础理论课互促互进。这样，我们的学生在社会上的每个角落都才可以发现公共关系的影子，才可以应用自己所学的知识设计很广的范围，比如说企业管理行业、广告业、政府部门、旅游业、餐饮业等。所以，将实习实训学习与公共关系理论结合在一起学习是势在必行的，而且学好了公共关系学理论知识与一定的实践知识，可以让我们在激烈的竞争中处于一定的优势地位。
参考文献：
[1]何霭.提高中职学校实习实训课教学有效性初探.课程教育研究：新教师教学，2014（32）
[2]陈晓莹.激发兴趣，强化实践，提高实训课教学的有效性.文教资料2011（14）
[3]蔡毅.加强实训教学提高职业技能——对中职学生实训课教学的探讨.课程教育研究2013，（35）
【关键词】中职学校 公共关系 实习实训 基础课 策略
【中图分类号】G712.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0118-02
公共关系就其本身而言是一种交流、沟通、劝说活动，而交流、沟通、劝说活动是信息交流的重要过程，也是社会组织开展工作的重要手段，是组织与公众两者之间相互联系的纽带和桥梁。因此，掌握好公共关系基础，并且能应用于恰当的场合，就能赢得公众的好感和舆论的支持，获得良好的经济效益和社会效益。现就中职学校实习实训课促进公共关系基础课的教学提几点策略。
一、借助实习实训课巩固和复习《公共关系学》课程的理论知识
公共关系实习实训课从公关职业岗位出发，结合不同岗位的能力要求设置学习情境。中职学校的实习实训是以提升学生职业能力为导向，从企业部门岗位职责出发，将学生需要掌握的公关能力按照工作任务进行分解，设计《公共关系学》课程的实训内容，让学生具备就业所需的公关职业能力和素养，适应今后社会的发展需要。随着经济发展，企业公关活动的增多，社会对于公关人才的需求量也越来越大。《公共关系学》作为培养公关人才核心课程之一，目前在许多高职院校的市场营销、公共管理等专业都开设了此课程。通过对《公共关系学》的学习，让学生系统掌握公关基本理论和实务知识，具备较强的观察能力，更好的完成相关的实习实习内容。
二、结合实习实训掌握公共关系策划实践工作的基本程序和主要内容
中职学校公共关系实习实训的策划，首先让学生确定主题、计划、与店家进行商讨、问卷设计与修改、整理分析数据和撰写调查报告、以及后期的策划方案。然后确定调查活动的团队，充分发挥了学生的主动性和积极性，锻炼了组织学生能力和实践能力。在刚开始实践的过程中学生会碰到很多困难，对实践的内容没目标方向，制作过程不知道该如何着手，同学及老师对团队的评价与批评…..在这种情况下，队员间除了了默契的配合外，还应与老师交流，让指导老师帮忙分析情况，该怎么着手去做这些事。经过了前期的报告的分析与总结后，让学生发现市场是怎样的，知道该从什么方面出发，从问卷和市场报告，知道消费者的一些问题，当然也针对着一系列的问题进行专门的研究与分析。然后将面对的一些的问题，写成报告让指导老师讲解。经过这样的实践，让学生开动了脑筋并投入到调查活动中，积极发挥了学生专业的优势，同时也大大的提高了自己个人方面的能力。
三、利用实习实训的平台训练学生实际动手进行公共关系策划实务的技能
以营销策划实训为教学实践的内容，利用理论知识和老师提供的平台，去应用和创造，发挥了学生的优势，既丰富课堂教学的活动，又培养学生实践操作的能力。经过这样充满挑战机遇的教学实践，锻炼学生的实际工作能力，提高了学生的社交能力，更让提高了学生的组织能力。还让学生学会了遇到困难该如何面对并去解决，充分提高了学生的分析能力。此外，还巩固了学生的专业知识，学会了如何运用理论与实践相结合。
四、通过实习实训培养学生做好公共关系策划的信心
工作的每一步都需要精准细致，力求精细化，在学生实习实训的过程中，体会了真诚合作、实事求是的工作准则，体会了相互沟通、相互作用的方式特征，体会了高瞻远瞩、系统性的工作方针一个完好的组织形象的树立，决非一朝一夕之功。公关活动是一项持续的系统工程，它不应拘泥于局部的得失，而应从组织的根本利益出发，追求长期、稳定的发展战略，通过持续的有计划的努力来建立良好的组织形象。
学生在实习实训的过程中，受到相关部门工作人员的启发。让学生必须时时刻刻保持一种高效率的心态，力求做好每一个细节，从而培养学生对自己做好公共关系策划工作的信心。
总之，公关是一门富于创造性的综合艺术。而公共关系通过形象和信息传播，成为方向性渗透、目标突破、关系沟通和解决冲突的重要手段。要想我们的学生成为一个成功者，做一个对社会有用的人，就需要实习实训课与公共关系基础理论课互促互进。这样，我们的学生在社会上的每个角落都才可以发现公共关系的影子，才可以应用自己所学的知识设计很广的范围，比如说企业管理行业、广告业、政府部门、旅游业、餐饮业等。所以，将实习实训学习与公共关系理论结合在一起学习是势在必行的，而且学好了公共关系学理论知识与一定的实践知识，可以让我们在激烈的竞争中处于一定的优势地位。
参考文献：
[1]何霭.提高中职学校实习实训课教学有效性初探.课程教育研究：新教师教学，2014（32）
[2]陈晓莹.激发兴趣，强化实践，提高实训课教学的有效性.文教资料2011（14）
[3]蔡毅.加强实训教学提高职业技能——对中职学生实训课教学的探讨.课程教育研究2013，（35）