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随着C语言在控制领域的广泛应用,高校非计算机专业开设与其相关的课程也逐渐增多。为了进一步探索高职院校混合式教学模式与"C语言程序设计"课程相结合的课堂教学,文章从C语言教学的现状入手,深入分析了该门课程改革的必要性,探究了结合混合式教学模式和创客教育的"C语言程序设计"教学中的具体实施方案.
基于学习通平台的混合式教学模式探究--以“C语言程序设计”课程为例
【摘 要】
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随着C语言在控制领域的广泛应用,高校非计算机专业开设与其相关的课程也逐渐增多。为了进一步探索高职院校混合式教学模式与"C语言程序设计"课程相结合的课堂教学,文章从C语
【机 构】
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南京机电职业技术学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
：
江苏省高校哲学社会科学研究项目,项目名称:“互联网+教育”背景下电信专业混合教学模式的研究,项目编号2019SJA0685,江苏省现代教育技术研究项目,项目名称:基于“互联网+”背景下单片机课程的创客教育探索与研究,项目编号:2019-R-72268,南京机电职业技术学院科研课题,项目名称:基于“互联网+”的“C语言程序设计”课程手机微课堂的研究,项目编号:KY201810
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