【摘 要】
:
草木之材天然质感,书法之形独有意蕴,虽各成体系,然而通过两者间特有的相似性进行同构,却表现出了新的意味。文章通过梳理草木之材的表现力、文化与感觉意向以及书法之形的书
【机 构】
:
南京理工大学,中信建筑设计研究总院,
论文部分内容阅读
草木之材天然质感,书法之形独有意蕴,虽各成体系,然而通过两者间特有的相似性进行同构,却表现出了新的意味。文章通过梳理草木之材的表现力、文化与感觉意向以及书法之形的书体、笔法、章法,结合作品《草木亦书·水》系列,分析了草木之材与书法之形的具象相似性及文化相似性,探讨了两者之间的同构可能性,得出草木之材与书法之形同构的方法,以及挖掘出二者同构的现代意义。
Natural material texture of wood, calligraphical form of unique meaning, although the system, but through the unique similarity between the two isomorphism, but showed a new meaning. By combing the expressiveness of wood and wood materials, the cultural and sentimental intentions, the book style, the brush style and the chapter style of calligraphy, the author combines the works of “Wood, Wicker and Water” and analyzes the similarities and similarities between the wood and calligraphy Explores the possibility of isomorphism between the two, draws the method of isomorphism between the wood and calligraphy, and excavated the modern meaning of their isomorphism.
其他文献
如今,受到经济全球化的影响,国际之间的交流越来越频繁。所以,在创意产品的设计中融入独具特色的文化元素已经成为了相关产业发展的必由之路。随着经济对外开放的程度逐渐加
小学生刚刚脱离完全的家庭环境,进入学校,第一次接触到管理环境,面临着他们在群体关系层面的三观的形成。班主任是班级的引导者和学生生活的管理者,对于欠缺人生阅历的小学生而言
笔者认为,在教学的过程中,教师要有良好的个人素质,也要不断更新教育理念,同时也要重视生活素材的引入,这样就能够很大程度上的提升学生的学习效果,实现数学教学的有效进行.
教育家皮亚杰指出:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”然而数学是一门逻辑性非常强,非常抽象的学科,而小学生的无意注意占优势,注意力不稳定,逻辑思维能力并不强,学习数学对他们
我眼中的校园虽然不大,却是我学习和成长的地方,是我美丽的家园。我眼中的校园是座美丽的花园,校园内各色花草树木品种繁多,形态各异。一进校门,缕缕植物的清香就扑鼻而来,令
本文从实际教学中阐述了爱心在教学中的重要性,用实例讲述了作为教师特别是对低年级学生来说在教学中要主动诱导孩子勤于思考,激发他们的潜能的重要性.
作为班主任教师都希望自己能胜任这项工作,并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来,那么,如何做好小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的一点做法。
高晓松在《青春无悔》中说:“成长是憧憬和怀念的天平。当它已倾斜得颓然倒下时,那些失去了目光的夜晚该用怎样的声音去抚慰?” 那些一去不回的时光。那些也许永远不会再走过的长街,那些曾经开放或者依然开放的花儿,似乎只是从手心中轻轻地流走,连一声告别也没有,留下便成了记忆长河的永恒, 说好要常联络,要一起完成梦想,要一起环游世界的朋友们,那时已被学业逼得散落四方,儿时苍白无力的承诺与誓言也会如同一张泛黄
听障儿童与正常的儿童在成长过程中有着非常明显的不同,听障儿童的内心是非常脆弱的,很容易因为一些小事就受到伤害,因此对于听障儿童的情感教育是非常重要的,听障儿童在接受教育
今天,学校举办了一场与金波爷爷的见面会,我很幸运地获得了参加这次活动的机会。下午,跳绳活动刚结束,学校里的喇叭就响了起来,通知参加金波爷爷见面会的同学带上书到学校教