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本文对影响学生健康的因素及其对策进行了剖析。根据健康“四维观”的观点分析了学生当前的生理、心理、社会适应与道德行为存在着严重的不健康状况，并认为有日趋严重的发展趋势；影响学生健康素质的因素有宏观社会环境和微观社会环境；体育课教学对学生心理健康成长具有积极的促进作用，以其广泛的人际沟通促进学生心理健康发展；分析体育教学中提高学生心理效益的方式和有效手段，其目的在于促进学生的整体素质的改进和提高。