【摘 要】
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编者按：十年之前，本刊曾就教研组与年级组两种管理体制的优劣问题发表过议论。经过十年的实践，推行年级组管理的得失如何？两种管理体制到底孰优、孰劣？同志们可结合实践进行分析比
【机 构】
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吉林油田教师进修学校,吉林油田教师进修学校
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编者按：十年之前，本刊曾就教研组与年级组两种管理体制的优劣问题发表过议论。经过十年的实践，推行年级组管理的得失如何？两种管理体制到底孰优、孰劣？同志们可结合实践进行分析比较，进一步加以探讨。本期发表了刘凤学、吴占权两同志的文章，希望能引起大家对这一问题的
Editor’s note: Ten years ago, we published a discussion on the pros and cons of the two management systems of teaching and research group and grade group. After a decade of practice, what are the pros and cons of implementing the grade-level management? Two kinds of management system in the end what is superior, one is worse? Comrades can combine the practice of analysis and comparison, to further explore. This issue published an article by Liu Fengxue and Wu Zhanquan, two comrades, hoping to arouse everyone’s concern about this issue
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