论文部分内容阅读
2016年的中考成绩刚出来，表弟就来找我诉苦。他哭丧着脸说：“姐，你知道吗，我与自己的目标只差了3分，因为这3分之差我去不了梦寐以求的省重点高中只能进普通高中了。”3分之差与重点高中失之交臂，确实令人遗憾。也许在表弟心中这是“失之毫厘差之千里”的落差，难怪他如此沮丧。我问他，到底是哪一科出现了重大失误。因为我知道表弟的成绩一直不错，对于他心中的重点高中他也是胜券在握，可是出现这样的结果，势必有一门课程的考试临场发挥出现了意外。他突然低下头，有些脸红地说：“其实各科成绩都算是正常发挥了，除了体育成绩。”我问他：“你体育考了多少分？”他低声说：“27分。”我不可思议地看着他：“50分的体育成绩你只得了27分？” “必考项目引体向上得了0分，1000米跑步得了10分……”他懊恼地说，“你知道的，我一直都不太喜欢运动。中考前，我好朋友的妈妈给他找了一个体育老师补习体育，一节课收费500元，我妈让我也去，我觉得太贵，没必要。我想体育成绩只要拿到40分，应该就没问题了。可谁知……”
2016年甘肃省将体育成绩，满分50分，计入了中考总分。所以体育成绩不再是可有可无，而与中考成绩有直接的关联。相信像表弟这样在今年的中考中吃了体育成绩“亏”的同学不是个别。所以，我们组织了参加过2016年中考的同学和在校中学生就“中考体育的那些事儿”展开讨论，下面我们听听大家怎么说。
中考成绩中到底应不应该把体育成绩加进去
小 波：“我是今年刚参加完中考的，我的体育成绩是48分。我的学习成绩一般，但是我的体育成绩不错。本来父母还担心我考不上高中，但是因为今年把体育成绩加进去了，所以我顺利考入高中。当然，我肯定认为把体育成绩加入中考成绩是对的。”
小 希：“我也是今年参加完中考的，我的体育成绩是38分，不算很低也不算很高。我个人觉得突然把体育成绩加进来对很多同学来说都是不公平的。体育成绩跟个人的体能有很大关系，而个人体能多半是先天的。所以平时学习很用功但是体能不好的同学势必在体育成绩上吃亏，最后不好的结果不是否定了他的努力吗？”
小 飞：“我明年参加中考。我觉得中考中就应该把体育成绩加进去，学校不是总提倡要德智体美劳全面发展吗？再说了就算你成绩再棒，没有一个好的体魄，总是病怏怏的，以后能干啥呀？”
小 蕊：“我也是明年参加中考，我很希望明年能取消这项规定。因为我的体能不行，平时就特别害怕上体育课，真的很担心到时候怎么办。”
西北师范大学体育学院院长陈仁伟：“在中考成绩中纳入体育成绩，不仅是要让长期边缘化的体育课迎来‘春天’，也对学生健康成长意义重大。体育除了强健体魄，更重要的功能就是‘育人’。在体育锻炼的过程中，中小学生能够学会团队协作，增强规则意识和拼搏精神，这对培养中小学生健全的人格非常重要。”
走进校园，我们会发现小胖墩和近视眼越来越多。所以，发展体育、提高学生体能是当下不得不做的事情。因此教育部门规定把体育成绩加入中考成绩是督促学校和家长重视体育、重视孩子体能的一种最有效方法。所以，不管同学们如何看，这都是一件不容改变的事实了。
“恶补”体育到底有没有用
小 琴：“我觉得应该是有用的。因为我的同桌平时体育成绩和我差不多，后来她补习了，我爸觉得太贵没让我补，结果她中考体育成绩比我高了10分。好在我其他成绩都不错，最后我们考入了同一所高中。”
小 蕾：“我参加中考前一个月，妈妈给我请了一位体育老师补习体育。效果应该是有的，因为必考项目中的足球运球和选考项目中的排球垫球和立定跳远，我掌握了技巧后，考试成绩还不错，但是必考项目里的800米跑和仰卧起坐完全是体能测试，所以成绩一般。”
小 炎：“我没有参加体育补课。但是自从知道了体育要中考之后，我爸让我每天早起半个小时，晚上再空出半个小时的学习时间，他陪我跑步，而且每次都计时。周末他每天再陪我打半个小时的篮球。每当我复习累了，他就让我垫垫排球，换换脑子。最后我的中考体育成绩是48分，很顺利地考入了我预定的目标——西北师范大学附属中学。”
西北师范大学体育学院院长陈仁伟：“中国家长真是考什么补什么。这一倾向真的非常不可取，体育锻炼本就是一个循序渐进的过程，如果因为一项考试而把体育教育变成了应试教育，就违背了开设体育课的初衷。”
2015年的中考前，浙江省慈溪范市中学的初三学生黄岑铭是老师眼中的好学生、同学眼中的好班长。她有心脏病，但是为了在中考中取得好成绩参加了跑步训练，在跑步训练的途中心脏病突发，去世了。体能训练是一个循序渐进的过程，并不是一朝一夕就能提高的。所以“恶补”体育是绝对不提倡的，因为它可能会给学生身体带来很大的负面影响，这也不是教育部门制定相关规定的初衷。下面我们听听专家怎么说。
陈仁伟：
“体育与语数外等课程一样计入中考总分，也对体育课和体育教师提出了更高要求。较之以往，今后的体育课应该更加注重教学内容的精选，要根据教学大纲，选择适合中小学生身心特点的内容。同时，学校应该配齐专业的体育教师，体育教师应该掌握更专业的教学方法，让体育课成为学校教育的重要组成部分。家长们也应该对体育有重新的认识，不能仅仅因考而练，应该主动带着孩子参与到体育项目中，补上体育的‘欠账’，让运动健身成为孩子终身的习惯。”
用良好的心态对待中考体育，让体育锻炼成为我们生活的一部分。最后希望每一位同学都有一个健康的体魄，都能在中考这一关中，让体育成绩“锦上添花”。
2016年甘肃省将体育成绩，满分50分，计入了中考总分。所以体育成绩不再是可有可无，而与中考成绩有直接的关联。相信像表弟这样在今年的中考中吃了体育成绩“亏”的同学不是个别。所以，我们组织了参加过2016年中考的同学和在校中学生就“中考体育的那些事儿”展开讨论，下面我们听听大家怎么说。
中考成绩中到底应不应该把体育成绩加进去
小 波：“我是今年刚参加完中考的，我的体育成绩是48分。我的学习成绩一般，但是我的体育成绩不错。本来父母还担心我考不上高中，但是因为今年把体育成绩加进去了，所以我顺利考入高中。当然，我肯定认为把体育成绩加入中考成绩是对的。”
小 希：“我也是今年参加完中考的，我的体育成绩是38分，不算很低也不算很高。我个人觉得突然把体育成绩加进来对很多同学来说都是不公平的。体育成绩跟个人的体能有很大关系，而个人体能多半是先天的。所以平时学习很用功但是体能不好的同学势必在体育成绩上吃亏，最后不好的结果不是否定了他的努力吗？”
小 飞：“我明年参加中考。我觉得中考中就应该把体育成绩加进去，学校不是总提倡要德智体美劳全面发展吗？再说了就算你成绩再棒，没有一个好的体魄，总是病怏怏的，以后能干啥呀？”
小 蕊：“我也是明年参加中考，我很希望明年能取消这项规定。因为我的体能不行，平时就特别害怕上体育课，真的很担心到时候怎么办。”
西北师范大学体育学院院长陈仁伟：“在中考成绩中纳入体育成绩，不仅是要让长期边缘化的体育课迎来‘春天’，也对学生健康成长意义重大。体育除了强健体魄，更重要的功能就是‘育人’。在体育锻炼的过程中，中小学生能够学会团队协作，增强规则意识和拼搏精神，这对培养中小学生健全的人格非常重要。”
走进校园，我们会发现小胖墩和近视眼越来越多。所以，发展体育、提高学生体能是当下不得不做的事情。因此教育部门规定把体育成绩加入中考成绩是督促学校和家长重视体育、重视孩子体能的一种最有效方法。所以，不管同学们如何看，这都是一件不容改变的事实了。
“恶补”体育到底有没有用
小 琴：“我觉得应该是有用的。因为我的同桌平时体育成绩和我差不多，后来她补习了，我爸觉得太贵没让我补，结果她中考体育成绩比我高了10分。好在我其他成绩都不错，最后我们考入了同一所高中。”
小 蕾：“我参加中考前一个月，妈妈给我请了一位体育老师补习体育。效果应该是有的，因为必考项目中的足球运球和选考项目中的排球垫球和立定跳远，我掌握了技巧后，考试成绩还不错，但是必考项目里的800米跑和仰卧起坐完全是体能测试，所以成绩一般。”
小 炎：“我没有参加体育补课。但是自从知道了体育要中考之后，我爸让我每天早起半个小时，晚上再空出半个小时的学习时间，他陪我跑步，而且每次都计时。周末他每天再陪我打半个小时的篮球。每当我复习累了，他就让我垫垫排球，换换脑子。最后我的中考体育成绩是48分，很顺利地考入了我预定的目标——西北师范大学附属中学。”
西北师范大学体育学院院长陈仁伟：“中国家长真是考什么补什么。这一倾向真的非常不可取，体育锻炼本就是一个循序渐进的过程，如果因为一项考试而把体育教育变成了应试教育，就违背了开设体育课的初衷。”
2015年的中考前，浙江省慈溪范市中学的初三学生黄岑铭是老师眼中的好学生、同学眼中的好班长。她有心脏病，但是为了在中考中取得好成绩参加了跑步训练，在跑步训练的途中心脏病突发，去世了。体能训练是一个循序渐进的过程，并不是一朝一夕就能提高的。所以“恶补”体育是绝对不提倡的，因为它可能会给学生身体带来很大的负面影响，这也不是教育部门制定相关规定的初衷。下面我们听听专家怎么说。
陈仁伟：
“体育与语数外等课程一样计入中考总分，也对体育课和体育教师提出了更高要求。较之以往，今后的体育课应该更加注重教学内容的精选，要根据教学大纲，选择适合中小学生身心特点的内容。同时，学校应该配齐专业的体育教师，体育教师应该掌握更专业的教学方法，让体育课成为学校教育的重要组成部分。家长们也应该对体育有重新的认识，不能仅仅因考而练，应该主动带着孩子参与到体育项目中，补上体育的‘欠账’，让运动健身成为孩子终身的习惯。”
用良好的心态对待中考体育，让体育锻炼成为我们生活的一部分。最后希望每一位同学都有一个健康的体魄，都能在中考这一关中，让体育成绩“锦上添花”。