论文部分内容阅读
数学中的任何定理都必须用逻辑方式加以总结。数学能力主要在思维能力,空间想象和操作能力上得以展现,而创造性思维的中心是数学能力。在高中阶段数学的难度逐渐上升,要让学生更好地掌握这门学科,教师则不能再采用传统的教学方式,要注意培养学生的数学思维。
分析高中数学教学中创造性思维能力的培养
【摘 要】
：
数学中的任何定理都必须用逻辑方式加以总结。数学能力主要在思维能力,空间想象和操作能力上得以展现,而创造性思维的中心是数学能力。在高中阶段数学的难度逐渐上升,要让学
【机 构】
：
贵州省威宁县第九中学
【出 处】
：
东西南北:教育
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
地理学科核心素养是学生通过地理学习,逐步养成的有助于个人终生发展和社会发展的知识应用能力、心理品格及关键能力。在初中地理教学实践中,教师应明确初中地理核心素养的内
在初中语文教育中,作文是一项重要的教学内容,它可以提升学生的语文素养,提高学生的语文综合水平。现在,我国初中语文作文教学遇到了瓶颈,存在的很多问题导致初中语文教学质
首先说明企业经营战略的制定，实际上就是设计和建构企业这一系统所包含的多个子系统之间的相互关联机制，以实现预期的最佳共同作用效果的过程；然后揭示出经营战略是企业发展过程
语文课程的教学,一直以来都是学校教学的重点,小学阶段的教学更是如此。随着近些年来新课程改革的不断深入,在现在的小学语文课堂教学中,教师越来越在乎课堂教学中体现生本教
中心思维方式具有内在缺陷和悖论性，缘于人们对人与自然关系认识的蒙蔽。应时而生的可持续发展观体现着现时代思维方式的深刻变革，超越了以人为中心或以自然为中心的两种中心思
<正> 八、九月间,我们专程赴新疆调查节水灌溉情况,先后到了吐鲁番、哈密、昌吉三个地州及乌鲁木齐县郊区,看了一些节水工程,与当地同志进行了座谈。总的印象是:新疆灌溉事业
数学是一门潜意识思维到抽象思维相互递进的重要学科,而如何更好地掌握数学思想方法也是引人深思的问题。培养高中生的数学思想方法不仅对日常的数学知识技能学习有着很重要
'互联网+'时代给我国传统教育模式带来了更多挑战。本文提出了在'互联网+'时代,小学语文阅读教学应做出的调整与改变,以供参考。
经常有教师抱怨现在的学生太难教——上课不好好听,下课爱捣乱,家长不配合……很多年轻教师入行不久就消磨了斗志,滋生出职业倦怠感,长此以往,显然不利于教育的可持续发展。
政治课程是初中阶段开始设立的,接受教育的学生正值青少年时期。青少年学生对于新鲜事物总是充满好奇心,他们对某门学科的学习情况取决于个人的兴趣。如果学生对政治学科不感