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高职教育注重职业教育的专业性、实践性和知识的实用性，以及能满足未来岗位的需要，但是，在实践中，会计课程学问化仍然占据着主导地位，改革之艰难说明学科课程仍然有着深厚的思想根基。如果要有效培养学生的职业能力，就必须重新确定教学目标、打破原有的学科教学，改变教学方法、找出知识和工作任务之间的联系，确定主要课程内容。近十年来，高职院校会计课程在课程改革方面做了大量尝试，也取得了一定的成效，但是客观的说，在课程改革实践中还存在着诸多问题。