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为进一步提高高校班主任的工作能力,运用文献研究法和访谈法,通过认真研读教育部高校改革关于班主任和辅导员学生工作的文件,并结合学校实际,探讨高校班主任工作普遍存在的问题,由此提出恪守立德为先,严格履行教育部＂红七条＂;坚持终身学习,提高职业素养;利用网络平台,保持师生沟通畅达;建立家校合作关系等几个班主任工作创新的途径。