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在新课程改革以来,素质教育的全面推行成为国家教育的一大重点,而学习风格是素质教育的根本,对学习风格和学习方法的研究也成为目前教育的一大课题,加之学生的学习风格和教学策略紧密联系,所以就高中生学习风格本文进行了深刻的研究,同时也对历史教学方法、策略等方面进行全面的分析.通过了解高中生学习风格进而更有效的提高历史教学水平.