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从情境-体验理念的角度谈旅游管理专业教育教学改革，是教育教学改革的一个新视角。旅游管理专业正处于蓬勃发展的时期，针对学科发展与学生学习体会中出现的问题，提出旅游管理专业教学应创设情境，深化专业理论知识与实践体验环节的结合，以学生对旅游情境一体验的主客体认知为基础。旅游管理专业课程设置应拓宽视野、教学过程重视师生情境一体验互动，并建立学校与企业间灵活的反馈机制，以提高旅游管理专业的教育教学质量。