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当前，我国的教育事业迅猛发展。伴随新课改的深化落实，核心素养培育的重要性进一步凸显。可以说，核心素养培育成果在很大程度上决定了整体教学工作质量。为此，教学管理人员与教职人员就要在日常教学工作中引入先进的理念和技术手段，重点培养学生的核心素养。
初中历史教学对历史核心素养的应用
【摘 要】
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当前，我国的教育事业迅猛发展。伴随新课改的深化落实，核心素养培育的重要性进一步凸显。可以说，核心素养培育成果在很大程度上决定了整体教学工作质量。为此，教学管理人员与教职
【机 构】
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山东省青岛莱西市院上镇中心中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年6期
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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.070 历史与社会是初中阶段的一门重要学科，通过积极地强化该学科教学实施，可以有效促进学生了解历史、了解社会，进而让学生更好地适应生活。教师要积极地提高对历史与社会学科教学的重视力度，并积极地以大概念教学思想为指引，进一步探索和研究有效开展历史与社会教学的对策和方法，继而不断地强化该课程教学实施，为学生学科素养的全面化培
期刊
摘 要：历史是一门重要的课程，通过学习历史可以让我们了解过去，从而对历史有一个正确的认识。在初中历史教学中，注重传统文化渗透，有助于增强学生自身的文化素养，帮助其树立起正确的人生价值观。本文首先介绍了初中历史教学的特点，然后分析在初中历史教学中渗透传统文化的重要性，最后提出渗透传统文化的有效策略，从而达到促进学生的全面发展的目的。 关键词：传统文化 初中历史 渗透策略 DOI：10.12241/
信息流失作为同声传译中的普遍现象，囊括译员被迫丢弃信息或错过信息的信息缺失，也包括译员主动舍弃冗余或提炼主旨的省略策略。作为口译工作者，必须在仔细了解此类现象的本质、
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