【摘 要】
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在当前小学阶段语文方面的教学中,教师往往是以教材为基础来提高学生在阅读方面的水平,经过长期阅读实践教学可得知,单一的使用教材进行阅读教学有着其不可忽视的局限性,若教
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在当前小学阶段语文方面的教学中,教师往往是以教材为基础来提高学生在阅读方面的水平,经过长期阅读实践教学可得知,单一的使用教材进行阅读教学有着其不可忽视的局限性,若教师想要良好的提升学生在阅读方面的数量、增加学生在阅读方面的知识储备,就要注重引入课外阅读教学,实现“1+X”。以此扩大学生的知识范围,真正带动学生在阅读方面的能力提升。因此,本文重点以,小学语文在“1+X”体系下的拓展阅读教学,展开相关研究。
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