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分析Java课程体系现状,以新经济需求为导向、以校企深度融合为中心,提出将核心课程、支撑课程、学科前沿课程、技能+认证课程、素质拓展课程和创新创业课程进行深度融合,构建面向新工科的Java课程体系。
新工科背景下基于深度融合的Java课程体系的构建
【摘 要】
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分析Java课程体系现状,以新经济需求为导向、以校企深度融合为中心,提出将核心课程、支撑课程、学科前沿课程、技能+认证课程、素质拓展课程和创新创业课程进行深度融合,构建
【机 构】
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衡阳师范学院计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2018年湖南省普通高校教学改革研究项目“新工科背景下‘产科教创’四位一体的计算机类专业人才培养体系研究及应用”(湘教通[2018]436号,516),“新工科下的地方高校计算机类专业创新应用型人才培养”(538);2018年教育部第一批产学合作协同育人项目“Android物联网应用开发教学改革”(201801193033);2017年教育部第一批产学合作协同育人项目“基于Java语言的软件项
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