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一些与新课程教育理念、目标相匹配的教学策略,随着课改的深入推进被教师整理和开发出来,并被广泛应用于教学实践中,但在应用的过程中还是存在着一些问题需要解决.如策略应用的目标指向仍然与素养教育结合度不高、策略应用得不到位等,是需要进行指向、配合等方面优化的.
小学数学课堂教学策略的优化探讨
【摘 要】
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一些与新课程教育理念、目标相匹配的教学策略,随着课改的深入推进被教师整理和开发出来,并被广泛应用于教学实践中,但在应用的过程中还是存在着一些问题需要解决.如策略应用
【机 构】
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江苏省扬州市江都区实验小学,江苏扬州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年34期
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