【摘 要】
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词汇是英语的重要组成部分,是进行听、说、读、写的基础。认知学习理论认为：学习者孤立地学习语言时,获得的只能是一些零散的构件,且这些构件基本上处于零散无序的状态,既容易
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词汇是英语的重要组成部分,是进行听、说、读、写的基础。认知学习理论认为：学习者孤立地学习语言时,获得的只能是一些零散的构件,且这些构件基本上处于零散无序的状态,既容易遗忘,又不利于语言的输出,而语篇意识的核心观点是在学习过程中注重词与篇的融合。通过多年的教学实践,笔者认为,从整体性出发,利用语篇进行词汇教学能让学生在学习新知识的同时运用已学知识,从而有效提高小学英语词汇教学的有效性。1.欣赏语篇,进行词汇整体观察。
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