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三维目标是新课程的“独创”,是新课程推进素质教育的根本体现.而新课程强调三维目标的有机统一,只有实现三维目标的融合的教学才能促进学生的和谐发展.历史教学同样需要三者的有机结合,其中知识和技能维度的目标立足于让学生学会:过程和方法维度的目标立足于让学生会学:情感态度和价值观维度的目标立足于让学生热学,在新课程改革的背景下,要让学生热学、会学、学会.