【摘 要】
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高中英语早读课是高中英语教学中非常重要的环节.然而,由于高中学生面对着高考的压力,目前高中英语早读课在很大程度上变成了正式英语课的附庸.通过对本校高一年级各层次班级
【机 构】
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云南省红河哈尼族彝族自治州第一中学
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高中英语早读课是高中英语教学中非常重要的环节.然而,由于高中学生面对着高考的压力,目前高中英语早读课在很大程度上变成了正式英语课的附庸.通过对本校高一年级各层次班级按比例进行分层抽样,随机抽取4个班级共190名学生进行问卷调查.在分析调查结果的基础上,发现制约高中英语早读课效果提升的原因,从几个方面对高中英语早读课的教学方式进行了优化.并对优化前后学生早读课单词听写成绩进行统计分析.分析结果显示优化早读课后,学生成绩较早读课优化前有明显提高,早读课的效果得到了显著提升.所以,在重视高中英语早读课的同时,改
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