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随着社会的不断变革,知识型人才已无法适应复杂的社会交际,本文以《落花生》一文为例,探讨如何在课文教学的基础上延伸课外活动,在学校资源开发允许的条件下,通过“种花生”的体验,“尝花生”的开展以及“议花生”的主题写作,培养学生的思维发展,提升学生的审美能力,开发学生的创新能力。
小学五年级《落花生》课外活动设计——基于小学生语文核心素养培养的视角研究
【摘 要】
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随着社会的不断变革,知识型人才已无法适应复杂的社会交际,本文以《落花生》一文为例,探讨如何在课文教学的基础上延伸课外活动,在学校资源开发允许的条件下,通过“种花生”
【机 构】
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余杭区天长世纪小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年1期
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