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电工电子系列课程作为提升工科非电类学生对电类知识理解及应用的基础课程,在新工科交叉复合背景下,面临着教学模式的改革和优化。文章从重构教学内容、完善教学设计、开发实践项目三个方面进行有益探索和尝试,使学生基于工程应用背景开展较为系统、完整的课程学习,以培养学生工程应用能力。
激发工程应用能力,优化电工电子课程教学
【摘 要】
：
电工电子系列课程作为提升工科非电类学生对电类知识理解及应用的基础课程,在新工科交叉复合背景下,面临着教学模式的改革和优化。文章从重构教学内容、完善教学设计、开发实
【机 构】
：
河北工业大学电气工程学院
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2020年9期
【基金项目】
：
河北工业大学教育教学改革重点项目(201502005,201802008)
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