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有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中”因此，作为一名班主任，首先应该爱孩子。班主任的爱是公正的爱，对全班学生均一视同仁，爱的让学生信服。班主任的爱是细心的爱，除了抓好教育工作外，还要细心观察每一个学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、兴趣爱好，多方面、多渠道了解学生的家庭情况，分析他们的思想动态，有的放矢地对学生进行帮助和开导。在班主任慈母般的关爱中，学生们轻松、愉快地学习、生活着。
我们班的倪晨同学父母离异，跟随父亲生活，因父亲工作忙，无法很好地照顾她的一切，每天早上她自己起床，坐40分钟的公交车到校上课，中午又自己回去弄饭吃，每天在公交车上需要两个小时，耽误的时间多，于是她经常迟到、作业乱，缺作业成了她的家常便饭，我多次与家长联系，希望她到校吃中餐以便有更多的时间完成作业，同时也能让孩子有适当的机会休息，家长听取了我的建议，保证孩子的学习时间，我又经常鼓励她好学习，让她明白只有现在努力学习，才能过上幸福生活的道理。经过一次次的耐心教育，认真的辅导，她在各方面都有了很大的进步。
精诚所至，金石为开。春天播下爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。刘佳是我们班一个家庭比较困难的学生，父母下岗，母亲体弱多病，一年四季都在吃药，爸爸又没文化，仅靠帮人打工的几百元来维持生计，每学期都交不起学费，同学自发地为刘佳同学捐款，你一元我一元把钱凑齐了，当刘佳同学接过同学们为她凑的费用是眼泪夺眶而出，感动地说：“谢谢同学们，我一定好好学习，用优异的成绩来回报你们。”有同学生病住院，同学们自发到医院探望，还主动轮流为她补课，送去一个苹果、一个小蛋糕或一个鸡蛋，让她们安心养病，爱是相互的，在爱的环境中，同学们更快乐。
《狼来了》这个故事告诉我们一个道理：人必须诚实，如果你一而再、再而三地欺騙别人将没有人会相信你。教师在学生面前一定要言而有信，说到做到，这样才会得到学生的信任，在学生中才能树立起教师诚实、守信的形象，布置的任务学生也才会认真地完成。如：为了督促学生养成良好的行为习惯，我们班规定凡是每天放学时，书桌里有废纸果皮的学生，由值日生记录打扫一次教室卫生，并到开家长会时向家长公布，学生都担心自己在家长面前丢脸，慢慢的抽屉干净了、地上的纸少了，好的卫生习惯渐渐形成。在教育过程中，教师是学生的榜样、楷模，要求学生做到的自己首先做到，要求学生看见垃圾随手捡起，自己也要会弯腰捡垃圾；要求学生上课不迟到自己也绝不迟到，只有这样学生才会对自己言听计从。
每一个人都希望自己所做的努力得到别人的认可，受到别人的赞扬。尤其是正在成长中的孩子。因此，我们要努力地搜寻孩子身上的闪光点，用欣赏的目光注视孩子的成长，让他们在老师的赞扬中自信、自立、自强、乐于学习，在各方面得到发展。为了肯定学生各方面的成绩，我在班里开展评比活动，每周末小结一次，一次作业优秀加5分，一次劳动积极、上课专心、积极发言各加分一次，一个月全面评比一次并发出写有“奖”字的文具，有的学生拿到奖品爱不释手，非常宝贝，大大调动了学生的积极性，全体学生的作业情况、上课表现、劳动态度有了极大的改观，所有的学生都在为自己多加分而努力着，学生在老师的肯定声中健康、快乐地成长着。
要管理好班级，单靠老师个人的力量是远远不够的。因此，培养一支得力的小干部是班级管理必不可少的一项举措，要培养得力的班干部就要敢于大胆放手，把权力下放给班干部，充分发挥班干部的个性，在班级里树立班干部的威信，让他们放开手脚大胆地去管理班集体。即使他们做错了不要全班性的批评，应该单独教育、指导。
教师的工作是一个群体性的工作，它需要所有任课教师的相互配合，作为班主任应该具备与他人合作和配合他人的能力，不能只顾自己单方面的利益，要有整体意识，协调好各科教师的关系。总之应该各科教师共管齐抓，群策群力才能形成良好的班集体。（单位：云南省昆明市盘龙区拓东一小）
我们班的倪晨同学父母离异，跟随父亲生活，因父亲工作忙，无法很好地照顾她的一切，每天早上她自己起床，坐40分钟的公交车到校上课，中午又自己回去弄饭吃，每天在公交车上需要两个小时，耽误的时间多，于是她经常迟到、作业乱，缺作业成了她的家常便饭，我多次与家长联系，希望她到校吃中餐以便有更多的时间完成作业，同时也能让孩子有适当的机会休息，家长听取了我的建议，保证孩子的学习时间，我又经常鼓励她好学习，让她明白只有现在努力学习，才能过上幸福生活的道理。经过一次次的耐心教育，认真的辅导，她在各方面都有了很大的进步。
精诚所至，金石为开。春天播下爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。刘佳是我们班一个家庭比较困难的学生，父母下岗，母亲体弱多病，一年四季都在吃药，爸爸又没文化，仅靠帮人打工的几百元来维持生计，每学期都交不起学费，同学自发地为刘佳同学捐款，你一元我一元把钱凑齐了，当刘佳同学接过同学们为她凑的费用是眼泪夺眶而出，感动地说：“谢谢同学们，我一定好好学习，用优异的成绩来回报你们。”有同学生病住院，同学们自发到医院探望，还主动轮流为她补课，送去一个苹果、一个小蛋糕或一个鸡蛋，让她们安心养病，爱是相互的，在爱的环境中，同学们更快乐。
《狼来了》这个故事告诉我们一个道理：人必须诚实，如果你一而再、再而三地欺騙别人将没有人会相信你。教师在学生面前一定要言而有信，说到做到，这样才会得到学生的信任，在学生中才能树立起教师诚实、守信的形象，布置的任务学生也才会认真地完成。如：为了督促学生养成良好的行为习惯，我们班规定凡是每天放学时，书桌里有废纸果皮的学生，由值日生记录打扫一次教室卫生，并到开家长会时向家长公布，学生都担心自己在家长面前丢脸，慢慢的抽屉干净了、地上的纸少了，好的卫生习惯渐渐形成。在教育过程中，教师是学生的榜样、楷模，要求学生做到的自己首先做到，要求学生看见垃圾随手捡起，自己也要会弯腰捡垃圾；要求学生上课不迟到自己也绝不迟到，只有这样学生才会对自己言听计从。
每一个人都希望自己所做的努力得到别人的认可，受到别人的赞扬。尤其是正在成长中的孩子。因此，我们要努力地搜寻孩子身上的闪光点，用欣赏的目光注视孩子的成长，让他们在老师的赞扬中自信、自立、自强、乐于学习，在各方面得到发展。为了肯定学生各方面的成绩，我在班里开展评比活动，每周末小结一次，一次作业优秀加5分，一次劳动积极、上课专心、积极发言各加分一次，一个月全面评比一次并发出写有“奖”字的文具，有的学生拿到奖品爱不释手，非常宝贝，大大调动了学生的积极性，全体学生的作业情况、上课表现、劳动态度有了极大的改观，所有的学生都在为自己多加分而努力着，学生在老师的肯定声中健康、快乐地成长着。
要管理好班级，单靠老师个人的力量是远远不够的。因此，培养一支得力的小干部是班级管理必不可少的一项举措，要培养得力的班干部就要敢于大胆放手，把权力下放给班干部，充分发挥班干部的个性，在班级里树立班干部的威信，让他们放开手脚大胆地去管理班集体。即使他们做错了不要全班性的批评，应该单独教育、指导。
教师的工作是一个群体性的工作，它需要所有任课教师的相互配合，作为班主任应该具备与他人合作和配合他人的能力，不能只顾自己单方面的利益，要有整体意识，协调好各科教师的关系。总之应该各科教师共管齐抓，群策群力才能形成良好的班集体。（单位：云南省昆明市盘龙区拓东一小）